我在美国读博士，才发现美国高等教育如此残酷

文章来源：https://mp.weixin.qq.com/s/VUbB3wvtqVKHPATPEJbKCQ 在去美国读研究生之前，我和许多国人一样，认为美国的教育都是“人性化”的，教育方式和观念都“以人为本”，让学生一边玩、一边学，一点也不痛苦，学生都有很多课外业余爱好。总之一句话，他们是素质教育，我们是应试教育。美国人不爱学习，中国是个人去了就可以称王。到这里学习以后，发现以前感觉的完全是扯淡的。我在美国读经济学博士，才发现美国高等教育如此残酷！01作业美国的学生学习刻苦程度是中国学生根本不能比的。比如，我在国内念本科时，不会的作业可以不做的，大家只要努力了，做不出来没关系，第二天老师会在课上讲。我开始还是拿这个观念去对待美国老师的作业。第一周，看完书已经晚上十点多，第二天要上这门课，我本来估计老师上课对对答案，有问题问问就可以，不做完也没事。后来一想这是开学第一次作业，还是坚持把题做完了，这一写，就到了半夜两点半多。我当时还很得意，觉得是自己给自己加压。结果第二天上课，老师真的把作业收了，亏了我把卷子都写完了，否则就傻眼了。后来逐渐才明白原来美国作业是计成绩的，每次作业都会给你按照对错打分，记出成绩，最后和所有平时考试期末考试一起算最后的总成绩。在中国，平时允许你犯错，允许你不会，你不会可以空着，听老师讲，最后考试时会做就可以。但是在美国就不一样了，老师每周都会给你留一大堆作业，你在下周上课前要交上来，如果有不会的，你要在交作业前自己去问老师。如果到交作业时还没有问老师，因为不会不做或者做错了，那么你就要承担这个责任，老师不会因为你实在不会就手下留情的，你的作业就会被扣分。每次作业老师都会记录的，最后会一起给你算总成绩的。02成绩来说说美国研究生科目的成绩是怎样算出来的。比如我修的“计量经济学”这门课，第一次期中考试占20% ，第二次期中考试占20%，期末考试占20%，平时作业占40%。最后总成绩按照ABCD给你评分，90-100评A，80-90评B，70-80C，70以下不及格。硕士研究生毕业成绩要求每学期平均分不能低于B，否则下学期就留校察看，再不行就被开除。也就是说，硕士研究生的及格分数是平均80以上。我选修的计量经济学课程，第一次作业熬到五点钟，总算交上去了，得了16 分（满分20分），看上去挺不错，实际上16除以20等于0.8，也就是80分，已经是最低可以接受的分了，只是刚刚及格而已。我在美国读经济学博士，才发现美国高等教育如此残酷！03考试说完这次不是很成功的第一次作业，再说说美国的考试。在国内，大学本科以后，好像就很少期中考试（特别是文科）。期中成绩大多是老师以出勤率来计算，而且只占30%，期末考试才是大头。所以，来美国之前，我一直有“文科专业不会有期中考试”的侥幸心理。结果上了第一周课，我就傻了：所有三门课都有期中考试，而且期中考试都不只一次，有的课是两次，有的课是三次，加上期末考试，基本上每个月每门课都会有一次考试。这考试频率，我们在应试教育的中学感受过，不过那个叫做月考，或者小测，不计入最后成绩，因为最后要看你的高考和中考成绩。而美国这个考试基本上是所有考试各占20%，作业占20%，没有轻重，而且所有的这些平时成绩最后折算成的总成绩会跟你一辈子，找工作时，用人单位会让你出示所有高等教育的平时成绩，因此你哪次都不能马虎，包括作业。04教学制度来美国之前，我认为我只选了三门课，以国内的经验来说应该是很轻松，周五到周日三天没课，每周可以休息三天，生活应该很惬意。可是一旦了解了上面所说美国大学教学制度后，就会发现每周都要写作业。老师上课基本上对你写作业是没有什么帮助的。因为课堂时间有限，老师就讲他喜欢讲的部分，可你为了作业，要把所有书都看了，再把所有题都做了。基本上，老师每次课都讲一章。一章的内容大概三四十页书，这三四十页的书是大书，比国内16开纸还大，英文小字密密麻麻，这样有的时候十几页的书都要看五六个小时。而每周，我要读三本这样的书，然后做三门作业！粗略地算了一下，每周每门课上课看书时间要30个小时，写作业的时间要10小时，那么三门课一周学习就要用120小时。而一周7天每天24小时一共就168小时。你就会发现你完全没有休息时间。和我们一起上课的一个台湾同学发现我们选了三门课很惊讶，说他学两门都快受不了了，我们居然选三门。开始我们还不理解，现在明白了！05学习态度说到美国学生的学习态度和刻苦程度，我不得不再说一下我们的认识误区。来美国之前，我一直被美国的青春喜剧给误导，电影上演的都是他们怎么怎么不学习，怎么怎么调皮捣蛋，以至于我们国家的学生也开始学习和模仿，估计是最先传到港台，然后港台的电影开始影响大陆的。我不知道美国导演是不是故意的，虽然我问了美国人，他们说他们拍那样的电影只是表达了学生想拥有那样的生活，而不是他们真实生活的写照。美国的大学生活其实是这样的：每个校园里，学生都背个书包匆匆去上课，没有嬉皮打闹，图书馆里学生们都在很安静地上自习，图书馆的机房，学生们都在用来写作业，没有一个干闲事的。即便是等公车，也在看书。咖啡店里，美国学生要么在看书，要么用电脑写作业，非常安静，没有人大声喧哗。我本来还带着掌上游戏机，有一次在公共汽车上拿出来玩，有外放声音，突然发现大家都在看书学习，我很不好意思地又放回去了，突然觉得我在国内本来是很自觉学习的好学生，在这里怎么感觉自己成了“不思进取”的少年。我印象中，至少是我们省的高校校园，夜幕下都是一对对的情侣在共享好时光。有一次去我所在的美国城市的吧里，看看人们都在干什么，突然发现人们都在那里拿着电脑学习。当时想了想国内酒吧里无数男女青年在里面“群魔乱舞”，不禁感慨万千。美国真实校园生活，整个就是一个中国理想中的“学霸”的聚集地。06所谓博士我在美国读经济学博士，才发现美国高等教育如此残酷！“博士”这个词在国内，反正我觉得没什么“了不起”的，只要考上了，一般都能毕业。而在美国，“博士”这个词是很有影响力的，教授都是博士，在学校人们一般不会称呼他为某某教授，或者某某官衔，这些教授或者当官的，更喜欢人们叫他们某某博士，因为这个代表了荣誉。我们微观经济学的助教就是个博士研究生，结果他上学期考试有C，被劝退了，现在正在我们城里的一个商场卖东西。我不禁很感慨，一个博士研究生中途被开除，然后就只能去商场卖东西去了。07基础扎实我在美国读经济学博士，才发现美国高等教育如此残酷！一个在纽约学金融的同学说：“也不知是老师有问题，还是我自己太笨没有领会老师的意思，那个题按照老师的意思要用excel算一千遍”。当时我很感慨，美国的高等教育对人要求太高了，我来之前还在算我们学校和北京大学在国际上的排名，当时觉得比北京大学高。但是现在，我有一种不管排名谁高，有本事就出来一起比一比的气势。确实在这种残酷的教育下我们学得非常扎实。我有一个老师从美国硕士毕业回来，闲着无聊就去考北京大学的光华管理学院，这个基本是我们经济管理领域的最高学府，多少人挤破脑袋去考它，竞争十分激烈，这个老师最后就背了背政治，别的什么也不复习然后就考上了。我以前在人大经济论坛问过问题，被他们骂做不懂经济的人。现在我再去那里，有一个人不会做，我瞬间把全部数学推导给写了出来，后来没人敢说什么。而我问的问题，几个月都没有人回答。我的中学教育很好，以至于大学毕业后工作几年，我仍然对高中的所有知识点记忆犹新，拿起数理化的题就会做。但是大学学的东西什么都记不起来了，只记了几个名词。大学毕业时，我还抱怨大学没学什么东西，父亲还安慰我，大学学的是一种思维和方法，有了这种思维和方法就可以了。但是毕业后的工作，不是靠耍心眼，小聪明就可以成功的，靠的是实打实的技术，我们大学的找不到工作的毕业生有几个能拿出真本领的？08教育成果再说说美国这种教育下的成果。如果说美国这种残酷的高等教育不能产生很好的效果，那大可不必去学习。我们学经济学，学得都是方程组组成的模型，然后用模型计算出结论。计量经济学靠统计量来估计模型的系数。这个如果在中国多数企业中你要用这个，估计会被人嘲笑，骂成书呆子。我当时就想看看美国的真实生活中，到底用不用这么理论化的东西。我因此专门问了美国学生，他们的回答令我们很吃惊。美国人几乎干什么都会用数学计算，比如你要开个超市或者快餐店，老板会找人去建立模型，然后按照模型去经营，因为他们相信这个是最科学的，最优化的。我问，如果要是不用模型呢，凭自己的经验和感觉呢？美国学生说那基本上肯定是会破产的，因为感觉的东西靠不住，永远也不如数学计算的精确。而且他还说经营一个企业不用模型会破产，用错了模型，也会破产的。这位美国同学说，日常生活里，他也会用模型来处理。比如买汽车，他要根据当时的利率，油价，汽车的价钱和时间建立一套模型，算出当利率和油价多少时，他能接受的价格范围以达到最优选择（他还不是学经济学的，是学森林学和地理学的）。当时我们听了都目瞪口呆，感觉美国人太强了。原来我们都以为美国人个个都是数学白痴，只有中国人数学最强，看来我们中国是只会计算不会运用的。09理论VS实践我在美国读经济学博士，才发现美国高等教育如此残酷！我们中国人说的“理论和实际结合”，意思往往说的是“不要去用课本学的东西，因为那个解决不了问题，还是在社会上学本领吧”。到了美国，我才发现，不是课本的东西解决不了问题，是因为你学的不精不会解决问题。而在美国人看来，理论一定会指导实践的，他们如果发现理论不能解决实际问题，那么一定是理论不够完整和完善，所以他们会用更复杂的数学去完善理论，这就是为什么我们学美国的东西感觉那么难，因为他们要用理论解决实际问题，而被迫把理论改造的很复杂，实践证明这样复杂的理论确实是可以解决问题的。比如，来美国之前，我一直不明白为什么中国人那么聪明，可是所有的电子产品的核心芯片都是美国公司或者日韩公司造的，中国自己为什么造不了？懂行的人都知道，里面的芯片几乎全是国外的，中国所做的只是把芯片，内存买来，焊到电路板上，然后组装上外壳就可以了，干的完全是最低端的，最没有技术含量的活。这些电子产品的价格有一半多要被外国的芯片厂赚取，我们要降价只能降自己不到20%的利润，降价空间很小，一旦外国厂商也把同类产品降价，那么我们的国产厂就没有取胜机会了。我来到美国以后，感受了一下美国的高等教育，又回顾了一下自己的高等教育，感觉这样的结果，太正常不过了。10监督和激励在美国的学习使我感到，我们的高等教育需要改进的地方还有很多，要知道我是在全美排名100多名的学校，并不能算美国非常好的学校，但是学到的东西确实是实打实的。我在国内本科的学校，也算是一省最好的大学，但是从中出来确实是什么也没有学到，你让我们讲讲什么经济规律，或者让我们的工科同学讲讲芯片怎么回事，基本都讲不出来。总之，我们的高等教育缺少了监督鞭策和激励机制，而且对于学习的东西也并没有从难从严要求学生，导致反而没有中学阶段学生们学的好。如果说我们的中学教育是在整个中国教育中最有效率的（但并不是最好的，因为对于应付选拔性考试），但是这个教育只是基本功训练，距离可以用来指导实践，改造世界还差很远。所以基础教育再好，高等教育出现问题，我们的科技也上不去，科技上不去，经济也只能做一些最低层次的。如果说一百多年前，林则徐呼吁中国要睁眼看世界，那么现在我们国人仍需要透过迷雾看世界，不要被外国的种种假象所迷惑，不要再像生活在井底的青蛙一样低估自己没有看到的东西。-end-留学疑问，方舟必答如果您对于留学有任何疑惑，欢迎直接扫描下方二维码，立即与我们的咨询顾问直接取得联系

更新时间：23-11-20 来源：OfferEasy官网

开学后儿童精神科爆满？家长都忽略了这4点......

文章来源：https://mp.weixin.qq.com/s/ZrTu9FBgp2Cs7DQ4vFzdig 让孩子去尝试，去体验，他们远比家长想得更勇敢、更聪明、更坚强。——女同事说“开学两周后，我们的门诊变得非常忙碌。开学一个月，儿童病房进入住院高峰期，很难住进去。”近期在《三联生活周刊》上发表的一篇题为《开学一个多月后，儿童精神科爆满》文章中，受采访的北京大学第六医院儿童精神科医生林红如是说。该文章发出后，“开学一个月儿童精神科爆满”话题便迅速登上各平台热搜。面对这种现象，人们不禁要问：“到底是什么引发了孩子的心理问题？”   文章中，林医生通过多个真实案例，提醒家长们：不要只关心孩子的成绩，更要关注孩子在校的环境；营造良好的家庭氛围，允许孩子做孩子；家长是负责给孩子爱的。这些提醒都很重要，但在现实生活中，这些往往是家长们最容易忽略的。01不要只在意孩子的成绩每位家长都希望自己的孩子可以取得好成绩，出发点都是为了孩子好，但只追求成绩，也会让孩子变得疲惫，让孩子学习的目的变成不辜负父母的期待，这样就失去了学习对于孩子自身的真正意义。父母要告诉孩子什么是学习，什么是成长，赋予孩子学习的使命感，让孩子理解学习对于自己、甚至对于这个世界的重要性，而不只是告诉孩子“学习不好，将来没出息、没饭吃”。“你想象一下这一支由上百个国家的儿童所组成的密密麻麻的大军——你也是其中一员——浩浩荡荡的运动。你想一想，假使这个运动停止了，那么人类就将变得野蛮。这个运动是世界的进步、希望和光荣。因此，请拿出勇气，浩浩荡荡的大军中的小战士。你的书本就是你的武器，你的班级就是你的小分队，而战场则是整个大地，胜利则是人类的文明。”《爱的教育》-学校 父亲对恩里科不想去上学的劝解02关注孩子的小圈子社交孩子的在校生活也是一种社交，会出现很多影响他们心绪的人和事。特别是在每个家庭中，孩子是全家的C位，而进了学校，这种C位的丧失难免会给孩子带来落差，老师和其他孩子的一句话、一个举动都会给孩子带来深刻的影响。孩子虽小，但也处在非常敏感的时期，有些事或许在家长们看来微不足道，但对孩子来说可能比天大。发现孩子情绪不对，要耐心询问，正向引导，尊重孩子，不摆家长的权威，让孩子感受到你的真诚。鼓励孩子主动分享自己的观点，与他人相处时，能够换位思考，友善待人。“儿子，你知道吗，为什么当时我不让你擦沙发？因为如果你的同学看见你去擦，那几乎就意味着你责备他弄脏了沙发，这样做是不合适的。首先，他不是故意的。另外，他是穿着他父亲的衣服弄上的，而他父亲是在干活儿时弄脏的，劳动时弄上的，是不脏的。那是尘土，是石灰，是油漆，是所有那些你想说的东西，但不是污秽。劳动不会弄脏。永远不要对一个干活回来的工人说：‘真脏。’你应该说：‘他衣服上留有他劳动的痕迹和标志。’”《爱的教育》-小泥瓦匠 父亲解释为什么不让恩里科擦掉沙发上白色污点03不过度保护孩子学校和家长都有保护孩子的责任，但过度保护有时候可能会适得其反。比如很多学校为避免孩子课间打闹出现不可控的情况，课间休息十分钟不允许孩子出去玩，甚至不允许走动，造成这种结果的原因有很多，但承受这种结果的却是孩子本身。想想一个个活泼爱动的孩子被束缚在课桌椅旁边，长时间不能动、不能出声，对孩子来说，也是一种煎熬，对心理健康无益。对此，著名主持人李小萌呼吁“把课间十分钟还给孩子”，让孩子去尝试，去体验，孩子有时候比家长想得更勇敢、更聪明、更坚强。“昨天加罗内在校长的办公室时，内利的母亲，那位长着一头金黄色头发、穿着黑色衣服的夫人来了，为的是让学校免除她儿子做新的运动项目。她的每一句话都说得十分吃力，讲话时她把一只手放在她儿子的头上，对校长说道：‘他不能……’然而，内利却为不能上器械课，还要忍受难堪而显得很难过，他说：‘妈妈，你会看到的，我也能像其他同学一样去做。”《爱的教育》-上体操课 内利母亲怕内利被同学嘲笑而阻止内利上体操课，但在同学们的鼓励下，内利成功了04爱的教育，需要不断去学习情绪稳定的父母、和睦的家庭关系、良好的学校教育环境，这些都对孩子的心理健康非常重要。培养出健康、乐观、勇敢的好孩子是所有的父母、老师都要努力去实现的。父母和老师要多看，多学习，多借鉴他人经验，多吸取他人教训。《爱的教育（彩绘全译本）》就是一本展现各种良好教育方式的百宝箱式的图书，值得所有的父母、老师阅读参考。全书以孩子的视角来讲述，十分容易被小读者们所接受，并想象自己就是故事中那些勇敢、善良、可爱的孩子，从而激发孩子的阅读热情。并跟随着书中的人物故事一起去成长。本书还邀请插画师精心绘制了56幅插画，贴合本书主题、还原真实情景、人物绘制生动，图文并茂，帮助孩子更好地享受沉浸式阅读。例如：《在乡下》的插图，可以让小读者们如临其境般地感受乡下生活的有趣多彩：德罗西告诉我们各种植物和昆虫的名字，加罗菲摘野菜、找蜗牛、捡石头，还有一望无际的平原、带着白色山顶的天蓝色的阿尔卑斯山……这本书不只是你我他的相似童年记忆，更是父母培养孩子、老师教导学生的优秀教育方法的真实展示，所有孩子、教师、父母都值得一读。面对小朋友，新东方有编程、美术、机器人、科学等素质课程，也有口才、写字、脑力、故事表演等素养课程，还有游学营地喔；面对高中生、大学生，有留学咨询、出国考试、大学四六级、考研、专升本、成人英语；反正，我们提供全程体系化教育教学解决方案，只要是你想学的，我们都有（嘻~）有需要欢迎点击下方小程序，将有专人和您联系解答~//更多好看的三十而立，行远四方！大学生早8现状，出走半生仍在宿舍门口，网友：宁古塔果然苦寒无比！！！“荒野求生”五十年，没上过大学的她拿奖拿到手软你“在看”我吗？

更新时间：23-11-20 来源：OfferEasy官网