1.新西兰的地貌
新西兰在本土毛利人的语言被称为作为奥特亚罗瓦经常翻译为“长白云的土地”。

新西兰坐落在西南太平洋上，主要由南岛和北岛这两座大岛屿组成。此外，还包括斯图尔特岛和许多其它小岛。北岛有一座山脉横贯，两侧是起伏平缓的农田。中部是火山高原，有火山和丰富的地热资源。巍峨的南阿尔卑斯山则贯穿整个南岛。山的东面是起伏的奥塔哥和南部地区农田，以及辽阔、平坦的坎特伯雷平原。

新西兰是一个惊人的和多样化的自然之美的国家，其中包括：锯齿山，陡峭的峡湾，纯净的湖泊，湍急的河流，风景优美的沙滩，活跃的火山。

这些岛屿是地球上最富有的动植物区之一，居住着一些独特的动物，包括很多不会飞的鸟，如猕猴，这是国家的象征。毛利文化继续发挥的一个重要组成部分，在日常新西兰生活和丰富的游客有机会了解和体验毛利人的生活的历史和现今形式。

该国地广人稀，但交通方便。新西兰拥有现代化的旅游设施，发达的交通网络。新西兰经常自然增加了一个冒险的扭曲，是家的jetboating通过浅三峡，蹦极跳什么高到足以给快感。

2.新西兰历史
新西兰是太平洋西南部的岛国，西隔塔斯曼海同澳大利亚相望，南与南极洲隔海遥遥相对，有“世界边缘的国家”之称。全境由南岛、北岛及附近一些小岛组成，面积268046平方公里。人口 330万(1986)。其中86%是英国移民后裔， 9%是毛利人。居民信奉基督教和天主教。官方语言为英语，首都惠灵顿。古代历史约公元 950年，波利尼西亚人库佩由社会群岛漂流至新西兰,返回后,称此地为“奥蒂罗”，意为“不夜之乡”，或“白云绵绵的地方”。此后，陆续有波利尼西亚人来此，至1350年左右，大批波利尼西亚人中的毛利人迁徙至北岛、南岛定居。在欧洲人到来之前，毛利人的社会组织是部落。使用的工具是石器、骨器。居民主要从事农业和渔业，狩猎和采集，也有了雕刻、编织等手工艺(见彩图)。部落由酋长、自由民、奴隶各等级组成。

新西兰历史殖民者入侵1642年，荷兰探险者A.J.塔斯曼航行至此,称之为“斯达特恩兰特”,意为“我国之地”。后荷兰殖民者认为此地酷似荷兰的西兰省，又取名新西兰。由于塔斯曼在航行中遇到险恶风浪，并在登陆后与毛利族人发生冲突，因而把新西兰描绘成为一片可怕贫瘠的土地，未能引起殖民者的重视。1769～1770年间，英国海军军官、探险家J.库克环绕新西兰的岛屿航行，并绘制了该岛的海图。1777年他的航行报告发表后，欧洲人开始移民新西兰，捕鲸人、传教士、商人、移民等接踵而至。他们砍伐木材、捕捉海豹、鲸鱼等运往欧洲。1837年英国成立了新西兰协会,英国人在新西兰购买土地。1839年 7月，英国政府派遣海军军官W.霍布森任新西兰副总督。在他的威逼利诱下，1840年2月,毛利人酋长被迫在北岛怀唐伊镇，签订了怀唐伊条约。迫使毛利人把土地主权“让给”英国，以换取英王对他们的“保护”。新西兰沦为英国殖民地。1841年霍布森任总督。定奥克兰为首府。1843年首府移至惠灵顿。以后，英国向新西兰大批移民。1845年，G.格雷任总督后，制定并实行新西兰宪法,主张对毛利人实行同化政策。1862年的<土著土地法>使移民和毛利人之间的私人土地买卖合法化。在这以后的40年中，毛利人失去了他们绝大部分最好的土地。毛利人与殖民者之间的冲突，激起了1843～1872年长达30年的毛利人起义。

新西兰历史19世纪50年代，新西兰成了澳大利亚的粮食产地。1890年后新西兰又成为英国的畜牧业产品的基地。不久，新西兰的奥塔戈和西海岸发现金矿,淘金者纷至沓来,移民人口激增，生产和贸易有较大发展。1870年，新西兰总督J.沃格尔实行“开发”政策，举借大量外债兴建公路、桥梁、铁道、电信等公共工程。用援助移民的措施增加劳动力。结果，新西兰人口在10年中增加一倍，交通和电信事业也得到发展。但因国际农产品价格下跌和国内黄金产量下降，失业严重，经济陷于萧条，持续到1895年。独立后的新西兰随着资本主义经济的发展，移民及其后裔中新兴的资产阶级对国内政治生活有较大影响。工人运动、农民斗争不断掀起。1907年，英国被迫同意新西兰成为自治领,成为英联邦成员,但政治、经济、外交各方面仍未能摆脱英国的影响。1891～1912年新西兰自由党执政时期，政府进行了某些改革，开发土地，实行农场主永久租用国家土地的制度。对购买和改良土地及修筑道路提供信用贷款，征收累进税。给农民以低息贷款。鼓励工会活动，制订工业调停与仲裁法案和给妇女以选举权利等。政治、经济生活都发生了很大变化,开始了政党政治的时期。第一次世界大战时，新西兰随英国参战，主要是输送兵员并供应食品和毛织物等军需品。由于出口市场有保证，工业有所发展，一度出现经济繁荣。同时，因对德宣战，新西兰占领了德属西萨摩亚。战后，新西兰参加了巴黎和会(1919)，签署<凡尔赛和约>，加入了国际联盟，成为一个主权国家。1920年，国际联盟将西萨摩亚交新西兰“托管”，新西兰并和英国、澳大利亚共管瑙鲁。1931年英国议会通过<威斯敏斯特法案>，承认新西兰自治领对内对外政策的独立。1935年，工党执政时期,增加农场主收入和提高工人工资，缩短工时,提供就业机会，兴建公共工程与住宅，扩大社会福利事业。1939年第二次世界大战爆发,新西兰参战,基于国家安全的原因,新西兰转向依靠美国,加强与美国的合作。1942年后，美军驻扎到新西兰，1951年签订了<澳新美安全条约>。1947年，新西兰正式接受<威斯敏斯特法>，获得完全自主,但仍为英联邦成员。第二次世界大战以后,新西兰国民党和工党都主张鼓励加工工业，维持福利国家。但经济不稳定。新西兰经济仍以农牧业为主，是世界畜产品主要出口国之一。1973年英国加入欧洲经济共同体,废除了对新西兰产品的进口特惠关税，新西兰产品的出口贸易受到很大影响。1974年后，又受石油危机和资本主义世界经济危机的冲击。直至1977年后，对外贸易才逐渐转为顺差。1972年与中国建立外交关系。1984年 7月大选，工党获胜，工党领袖D.R.朗伊出任总理。1987年8月15日全国大选中,工党再次获胜,朗伊继任总理。1987年6月，新西兰退出澳新美安全条约组织。

3.新西兰教育体系
新西兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一。新西兰人很小就开始接受教育并且可以在一生中不停地学习。新西兰教育的主要特点有：绝大部份孩子5岁生日开始上学，公立学校不收费，但家长需要为校服缴费并为孩子提供午餐，学校可从政府得到部份经费，同时收取学费和其它额外费用。鼓励成年人学习，可上中学、大学或参加专项技能培训课程，某些学校提供英语 补习，为母语不是英语的学生提供帮助。新西兰政府规定，六岁至十六岁的孩子必需上学，包括小学(primary school)和中学( secondary school)。全国六十六万中小学生就读于两千八百多个国立中小学校。其中8%的中小学生没有英语背景。政府每年用于中小学教育的投入超过二十亿新西兰元。

教育部负责向政府提供有关教育政策的建议。教育部管理全国的教育机构。其中新西兰学历评估局(new zealand qualifications authority)负责管理学位和学术级别的认证。海外学历和学位可通过新西兰学历评估局认证。为帮助经济条件较差的学生完成学业，政府制订了学生贷款政策。该政策使得学生可以从政府获得足以支付学杂费的贷款和用于支付日常生活的学生津贴。当然，申请人必需是新西兰公民或者有新西兰的永久居留(permanent resident)签证。其中，学生津贴不需要归还，学生贷款待学生毕业找到工作后，根据收入的多少逐步偿还给政府。

新西兰的教育机构分为高等教育机构( tertiary institution)，包括大学(university)、综合技术学院或称理工学院(polytechnic)和教育学院(college of education);中学(secondary school);小学(primary school)和私人培训机构。另外，还有一些英语语言学院和私人英语学校。

新西兰有九所大学： 奥克兰理工大学auckland university of technology (原奥克兰理工学院)

奥克兰大学the university of auckland

坎特伯雷大学university of canterbury

林肯大学lincoln university

梅西大学massey university

梅西大学惠灵顿分校massey university at wellington (原惠灵顿理工学院)

奥塔哥大学university of otago

惠灵顿维多利亚大学victoria university of wellington

怀卡托大学the university of waikato

综合技术学院(或称理工学院)共有23所。

新西兰高等教育的学历得到国际上的普遍认可。之所以如此，与他们一贯的教育质量保证体系有关系。新西兰不仅有一个“学历评估框架”，还有一个“关于对留学生的指导与照顾之行业规则”，两项相加，便构成了他们国家级别的讨论教学质量保证及对留学生指导与照顾的基础。

府部门和与政府有关的一些机构，如教育部、教育复审委员会、新西兰学历评估委员会、高等教育顾问委员会、新西兰大学校长委员会和它的常务委员会大学学术项目委员会等是参与资质与质量保证的主体。

新西兰教育质量保证实施注册、课程审批、资质认证、持续性质量保证的流程，由此构成了该体系的四大特色。

注册 预示着一所私立教育机构能够在一个健康、安全的环境中提供高质量的教育和培训。新西兰学历评估委员会注册私立学校;整个新西兰大约有860所学校登记。各学校、理工学院、大学、教育学院和毛利高等教育机构不需要注册，因为它们是政府依法设立的。

课程审批 新西兰所有的质量保证机构采用同样的公报公布标准开展课程审批。被批准的课程必须条理分明，基于清晰且一致的目标、内容、学习成果和评估实践。所有招收国际学生的课程必须通过批准。

资质认证 即表示一家机构有能力教授某已被批准的课程或者授予全国教育资质大纲学分。一所教育机构必须注册并通过资质认证，才能根据全国教育资质大纲标准报告学分，或者教授经批准的课程。

持续性质量保证 学历评估委员会负责根据质量保证标准注册私立学校、公立学校和毛利高等教育机构并授予资质认证。一旦获得注册，审察活动以一年到三年的周期开展。通过行业机构和政府机构，采用对教育机构活动的持续监控、自我评估和质量审察等方式来评估其质量。教育机构应每年向新西兰学历评估委员会呈递一份年度评估计划。

不同的质量保证机构，如新西兰学历评估委员会、新西兰理工学院质量协会和大学学术项目委员会分别对不同的教育机构，如理工学院和教育学院学位和相关资质、本地课程的审批和资质认证、大学中所有的审批和资质认证行使审批和资质认证职能。

另外，新西兰的学位分为两种类型的资质，国家资质和本地资质。国家资质为全国性认可、一致的标准，包括800种国家证书和国家文凭，本地资质为非单一标准，也有超过18000种证书注册。新西兰将知识和行业划分出13个大的领域及子领域，它们是：农业、林业和渔业、艺术与工艺、商务、社区与社会服务、计算与信息技术、核心基因、教育、工程与技术、卫生、人文学科、法律与安全、制造、毛利、规划与建筑、科学、服务业、社会科学，而两种类型的证书涵盖几乎每一个工作与学习的领域。此外，所有的国家标准都设置了学分值。每一名获得全国教育资质大纲学分的学习者也获得一份学习记录，根据记录可授予国家证书、国家文凭或其他的国家资质。

4.新西兰文化
毛利文化

新西兰400万人口中约15%是毛利后裔，或是属于某个部落。毛利人藉由华卡帕帕(whakapapa，系谱图)可追溯到乘着瓦卡(waka，独木舟)横渡辽阔的太平洋而来的祖先。

毛利人有着丰富又活泼的文化，保留了他们长久以来与精神和自然世界的连结。他们以自己特别的“米希”(mihi，问候)方式透过来传承自己的家世。毛利人在米希中说出他们的“芒加”(maunga，山)、“阿瓦”(awa，河)、“玛雷”(marae，会堂)、“瓦卡”、“尹维”(iwi，部落)和“提布那”(tipuna，重要的祖先)的名字。

毛利人有一种独特的舞蹈，被称为“哈卡”(Haka)，这种舞蹈来源于古毛利土著武士的站舞，男女舞蹈的具体方式有所不同。新西兰国家橄榄球队在每次开场比赛前，总是集体表演这种舞蹈，用以鼓舞士气。

新西兰约四分之一的毛利人使用“蒂雷欧毛利语”(Te reo Maori)。使用这种语言的人大约有一半不到二十五岁。这是种玻里尼西亚语言(类似其它大洋洲语，如夏威夷语和大溪地语)，有一种独特的诗感和音乐性。毛利语是新西兰的官方语言之一。

kiwi

kiwi除了用来称呼奇异鸟，这个词还用来称呼新西兰人，最早可追溯至第一次世界大战，这是当年新西兰士兵的绰号。在国际货币市场上，新西兰的基本货币单位——新西兰元，也常被称为“奇异”，因为钱币一面上头的有只奇异鸟。而最著名的“奇异”可能是美味的奇异果。奇异果原产于中国，移植到新西兰时被称为“中国醋栗”。但是新西兰果农在大量出口这种水果时，为它取名为奇异果，现在已闻名全世界。

葡萄酒

新西兰的主要葡萄栽种地是在干燥、阳光普照的东部地区，其中包括吉斯伯恩(Gisborne)、霍克湾(Hawke’s Bay)和马尔堡(Marlborough)三个主要地区。其它主要地区还有奥克兰(Auckland)、马丁堡(Martinborough)、尼尔森(Nelson)和中奥塔哥(Central Otago)。这些地区位于纬度36至45度之间，纵长1600公里。类似于北半球从波尔多(纬度在44至46度之间)到南边的西班牙。在这样一个气候与土质都十分合适的地区栽种葡萄，结果就发展出种种不同的风格。新西兰的品酒观光越来越受重视，业者常鼓励游客沿着“经典新西兰美酒公路”(Classic New Zealand Wine Trail)探访酒庄，参与活动。几个主要产酒区每年都会举办美酒与美食节，而且大多数酒庄开放游客品酒。不少大型酒庄还兼经营餐厅与咖啡馆，并提供零售和网上销售。

艺术

新西兰的艺术与文化得自于各个种族，产生了结合毛利人、欧洲人、亚洲人和大洋洲人的特质。新西兰的艺术圈反映了这种融合。新西兰最有价值的绘画中，有些是由查尔斯•高第(Charles Goldie)于十九世纪所画的毛利人画像。画家柯林•麦卡宏(Colin McCahon)的作品使用了文字、基督教肖像与毛利语言以及神话，他被许多人认为是新西兰最伟大的艺术家。许多艺廊除了展出这些作品，还有其它艺术家的作品，如雷尔夫•哈特雷(Ralph Hotere)和葛雷姆•希尼(Grahame Sydney)。

文学

有许多新西兰作家将毛利文化与传说写进英文文学作品中。凯莉•胡姆(Keri Hulme)以极具创意的小说《The Bone People》而获得权威的布克文学奖的肯定。也有作家结了两种文化，创造出别具特色的新西兰文学，其中包括派翠西亚•葛雷丝(Patricia Grace)、维提•伊希玛埃拉(Witi Ihimaera)和洪内•图华雷(Hone Tuwhare)。艾伦•杜夫(Alan Duff)以著作《战士奇兵》(once Were Warriors)而闻名，并由导演李•塔玛胡里(Lee Tamahori，007电影《谁与争锋》的导演)于2002年搬上大银幕。

影视

好莱坞有史以来的最大制作，《魔戒》是由彼得•杰克逊(Peter Jackson)在新西兰拍摄，新西兰的地方电影工业随着这部巨片的成功而持续成长中。这个三部曲的头两部共得到六座奥斯卡奖，而第三部《王者归来》也已于2003年12月上映。新西兰的风景出现在这系列电影中，而许多取景地位于新西兰的国家公园与保护区内。

根据维提•伊希玛埃拉原著小说改编，由妮基•卡罗(Niki Caro)执导的电影《鲸骑士》(Whale Rider)在2002年的多伦多国际影展里令观众大为惊艳，并得到观众票选最佳电影。这部片描绘了一个小毛利村落的生活，并加入了梅塔回提(Mai Tawhiti)的表演，他们是一个卡帕哈卡(kapa haka，表演艺术)团体。《鲸骑士》拍摄地点在东部地区吉斯伯恩的一个小村庄，这里也是全世界最早看到一天日出的地方。

《鲸骑士》是凯萨•卡斯特-休伊斯(Keisha Castle-Hughes)的处女作，但是因为她在这部电影的精彩演出，她获得了奥斯卡最佳女主角提名，并成为历史上获得该奖项提名最年轻的演员。

新西兰影坛最近的大制作有彼得•杰克逊重拍的巨片《金刚》，该片于2005年12月上映。出生于新西兰的安德鲁•亚当森以动画片《史瑞克》而闻名，他导演拍摄了《纳尼亚传奇》(The Lion，the Witch and the Wardrobe)，根据利维斯(C. S. Levis)奇幻小说《纳尼亚故事集》(Narnia)改编而成，这部电影也在2005年12月上映。该片在新西兰著很多名的地点选景，包括了奥克兰的伍德山森林(Woodhill Forest)，坎特伯雷的羊群山车站(Flock Hill Station)和邓特伦(Duntroon)附近的大象岩石区(Elephant Rocks)。

音乐

新西兰的音乐也吸引了全世界的注意。几个乐团如达桑氏(The Datsuns)、The D4、大洋洲人(Pacifier)和阿尼卡摩瓦(Anika Moa)，都与国际唱片公司签了约。默瓦娜•玛妮亚波脱(Moana Maniapoto)和她的部族乐团(The Tribe)以毛利原音赢得国外的赞誉。除了流行乐团“拥挤之屋”(Crowed House)的团长尼尔•芬(Neil Finn)之外，新西兰歌剧歌手丹•奇里•蒂•卡那瓦(Dame Kiri Te Kanawa)和丹•玛维那•梅杰(Dame Malvina Major)都在国外演出。少女歌手海莉(Hayley Westenra)的专辑《纯净》(Pure)，发行第一周就登上英国古典排行榜第一名，卖得比著名男高音帕华洛帝和波伽利的专辑还好。

橄榄球

橄榄球是新西兰最受欢迎、影响最大的体育运动，新西兰国家橄榄球队因其一身全黑色的标志性队服而被称为“全黑队”(All Blacks)。新西兰国家队曾经夺取过橄榄球世界杯冠军，并且长期名列世界前茅。2007年9月28日，来访的中国人民解放军还专门与新西兰海军举行了一场橄榄球友谊赛。2011年年橄榄球世界杯赛也将在新西兰举行。

极限探险运动

新西兰的极限运动与探险旅行非常有名。早在1988年，南岛的皇后镇便建立了全球第一座商业化的高空弹跳场。登山也是颇为流行的运动，最有名的登山家是艾德蒙•希拉里爵士，他是全球第一位登上成功攀登珠穆朗玛峰峰顶的人。

节日

元旦(New Year's Day) 1月1日

元旦次日(Day after New Years Day) 1月2日

怀唐伊日(Waitangi Day) 2月6日

受难节(Good Friday) 3月21日(2008年)

复活节后星期一(Easter Monday) 3月24日(2008年)

澳新军团日(ANZAC Day) 4月25日

女王诞辰日(Queen's Birthday) 6月的第一个星期一

劳动节(Labour Day) 10月的第四个星期一

圣诞节(Christmas Day) 12月25日

节礼日(Boxing Day) 12月26日

每个地区还有不同的周年庆， 比如惠灵顿周年纪念日(Wellington Anniversary Day) 距1月22日最近的一个星期一。

5.新西兰教育优势
1. 英语是新西兰人的“国语”

根据联合国教科文组织指出，新西兰的英文教育水准之高与其它北美洲，欧洲及澳洲等英语系国家并驾齐驱。

2. 新西兰教育水准平均且具有国际竞争力

长久以来，新西兰的中小学教育受到「联合国教科文组织」的评鉴为全球中小学的最佳典范。

根据英国 International Guide to Qualifications in Education指出，新西兰大学入学资格会考成绩足以与英国的 GCE A levels 相抗衡。

新西兰的学位、学历不仅在全世界被认可及推崇，中国教育部亦认同新西兰学校所授予的学位、学历。

3. 学费合理，物超所值

在所有的游学、留学热门国家中，新西兰的学费最经济实惠。以最少的投资，得到同样高品质的教育，投资报酬率最高。

不必等待、不必依赖!以少少的打工钱，即可一圆游学梦。在年轻的时候就可完成行万里路的梦想。

4. 新西兰的政治安定，犯罪率低。虽然是个多元种族的社会，但各种族相处我融洽

新西兰为一个独立的议会民主制国家，奉英国女皇伊莉沙白二世为国家元首，总督是她在新西兰的代表。总理是政府领袖，由部长组成的内阁襄助。

1893年，新西兰成为世界上第一个赋予妇女选举权的国家。

新西兰是联合国创始国之一。更是大英国协、南太平洋论坛及南太平洋委员会等地区组织的活跃成员。

与英国和欧盟保持着传统以来就非常重要及稳固的关系。与其它周围的南太平洋岛国和澳洲维持着双边互惠的经济和文化关系。经由外交和贸易往来与亚洲太平洋地区的其它国家、拉丁美洲、及非洲等国家维持着密切的关系。

5. 新西兰虽然以农立国，但却是个非常现代化的国家

全国总人口仅有约400多万，但却拥有四座国际机场，与世界主要城市都有班机往返，交通非常便利。

拥有13个主要码头以运送来自世界各地的进出口货物。

全国有四个免费播出的电视频道。另有多项付费电视频道及地区性电视频道。总计全国有150多家广播电台。

6. 新西兰自然景观闻名全球，其休闲及文化活动丰富而普及

新西兰位于西南太平洋上，与日本、英国和意大利的国土面积相似。

由南、北两大岛组成，地表景观富于变化，壮丽的风光，纯净未经污染的海域，绿意盎然的乡村景致等等，有“大自然的活地理教室”美称。

气候温和，四季宜人，是游学及休闲的好地方。

新西兰人热情好客，有朋自远方来，不亦悦乎。

7. 相较于其它国家，申请新西兰签证的手续非常简便

只要文件齐全，基本上在2-4周可以拿到学生签证。一般常规情况学生签证期限将比求学期限多核发一个月，以方便学生于课程结束后留在新西兰拜访朋友或旅游。

8. 移民机会

凡取得新西兰技术学院或大学三年以上毕业证书或学位者，可于申请新西兰一般技术类别移民时，获得额外加分，并免除两年以上工作经验之要求，大大增加移民新西兰的机会。既可读书取得学位，又可移民新西兰，一举两得!