奥克兰大学教育与社会工作学院专业设置（课程设置）如何？难度大不大？

奥克兰大学教育与社会工作学院成立于1881年，2004年9月1日，奥克兰大学教育学院与奥克兰大教育大学合并，成立了奥克兰大学教育与社会工作学院。该学院共有3500多名学生，444名教职员工。奥克兰大学教育与社会工作学院由五个分支学院构成：咨询、人类服务和社会工作学院；课程与教育法学院；特普钠瓦南学院；教育批评研究；学习、发展和专业练习学院。

奥克兰大学教育学学士(教学方向)专业

课程设置

奥克兰大学教育学学士学制三年，要求学生三男修满360个学分，具体的课程设置如下：

第一学年：8门核心课程

第二学年：3门核心课程(阶段1)+4门核心课程(阶段2)+1门通识课程

第三学年：3门选修课程+1门核心课程(阶段2)+核心课程(阶段3)

毕业难度

奥克兰大学教育学学士(教学方向)专业的课程就包括以上这些，从这些课程看出，奥克兰大学教育学学士(教学方向)专业的课程难度还是有些大的， 但是奥克兰大学教育学学士(教学方向)专业留学性价比高，费用也很低廉。所以想去奥克兰大学教育学学士(教学方向)专业的同学可要抓紧了!!

奥克兰大学教育专业

课程设置

.必修课:

Historical Research in Educational Settings(历史研究在教育环境)

Educational Philosophy(教育哲学)

Education and Development Policy(教育与发展政策)

An Advanced Study in Gifted Education(先进的研究资优教育)

Childhood and Globalisation(童年和全球化)

Special Topic: Education and Diversity(专题：教育和多样性)

Special Topic: Programme evaluation(专题：方案评价)

Special Topic: Māori and Indigenous Well-being (毛利人和土著人的幸福生活)

Māori/Indigenous Language RevitalizationMāOri (/土著语言复兴)

Researching Educational Settings (研究教育环境)

Educational Psychology(教育心理学)

Adolescence and Positive Youth Development(青春期和青少年正面发展)

Special Topic: Māori Education Research Topic(专题：毛利教育研究课题)

Social Psychology of the Classroom(社会心理学的课堂)

Special Topic: Applied Theatre: Performance of Hope(专题：应用戏剧：表演的希望)

Special Topic: Winners and Losers? Social Theories of Education (专题：赢家和输家?教育社会学)

Education and the Development Process Offered in BEd(Tchg)(Hons) only(教育发展过程只在BED(教学)(荣誉)中提供

Special Topic: Childhood Studies(专题：儿童研究)

Research Methods in Māori Education(毛利教育研究方法)

Socio-cultural Examination of Sport and Exercise(运动与训练的社会文化考试)

毕业难度

从以上课程可以看出，奥克兰大学教育专业课程设置十分精细全面，在奥克兰大学就读，学生除了掌握关键的专业知识技能之外，学校也十分注重学生的个人兴趣爱好能力的发展，学生能够得到全面的发展而不仅仅只是学习专业知识能力。因此，奥克兰大学教育专业是很不错的专业，留学绝对值得。

奥克兰大学教育领导专业

课程设置

必修课:

教育

早期的教育

教育领导

计划为学校改进研究

指导教师

教育变革

研究方法毛利 教育

毕业难度

由以上所学课程的种类可看出，奥克兰大学教育领导专业的课程难度还是比较难的，但是要相信事在人为，难了不会，会不了难。好好学，相信毕业是没有问题的。哪个学科会是很简单呢？都不容易，我们只有全力以赴，努力来应对！

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奥克兰大学教育与社会工作学院致力于研究及研究教学。研究人员从多角度探索教育和社会科学研究，包括教育有效性、语言、文化和身份、发展和学习、教育、福利和更广泛的社会政策。奥克兰大学教育与社会工作学院的研究中心包括：高等教育学习和研究中心；孩子和家庭研究中心；学院研究办公室；伍尔夫；费舍尔研究中心。