重点领域
•写作(模板组成、写作引导和写作专题)
•语言使用(句子转换和通行)
•理解(测试项目，以检查他们的理解力)
•口语练习(图片对话和对话提示)
数学：数学课和练习符合教育部规定的教学大纲的要求。他们帮助学生在数学考试中取得优异成绩，但也可以在政府学校继续学习。
重点领域：
•数字及其操作
•比例和比率
•百分比
•速率和速度
•代数表达式和公式
•函数和图形
•方程和不等式
•设置语言和符号
•矩阵
•现实世界中的问题
•角度、三角形和多边形
•一致性和相似性
•圆的属性
•毕达哥拉斯定理和三角学
•测量
•坐标几何
•二维向量
•现实世界中的问题
• 数据分析
•概率
附加 - 数学
•代数
方程和不等式
指数和债券
多项式和部分分数
二项展开式
功率、指数、对数和模数函数
•几何和三角学
三角函数、恒等式和方程
▪在二维中坐标几何
平面几何中的证明
•微积分
差异化和整合
联合科学(物理，化学)
联合科学大纲旨在使有科学能力和兴趣的学生能够：
•通过对实验和实践科学进行精心设计的研究，为所有学生提供有价值的教育经历，无论他们是否继续学习超出这一水平的科学，特别是使他们能够获得足够的知识和对该课程的理解，
•培养与科学研究和实践相关的能力和技能;
•培养与科学相关的态度，如准确性和精确性;客观性;诚信;查询;倡议;创造性。
•激发对当地和全球环境的兴趣和关心
•促进意识到科学的研究和实践是合作和累积的活动，并受到社会，经济，技术，伦理和文化影响和限制;
(a)物理学
课程大纲
•物理量，单位和测量
•运动学
•动态
•质量，重量和密度
•力量的转动效果
•压力
•能源，工作和电力
•物质的动力学模型
•热能传递
•物质的热性能
•通用波属性
•光
• 电磁频谱
•声音
•静电
•电流
•直流电路
•实用电
•磁性和电磁学
(b)化学
普通水平科学(化学)教学大纲旨在不太重视事实材料，更加重视理解和应用科学概念和原则。这种方法已被修改，以认识到学生需要发展技能，在一个不断增长的技术世界将具有长期价值，而不是专注于大量的事实材料，
可能只有短期相关性。
重要的是，在整个过程中，应当注意：
(i)世界资源的有限寿命，因此需要回收和保护
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